Os cinco Pilares do Islã

Todo muçulmano deve cumprir com as seguintes obrigações:

1. Sahada: Aceitar a profissão de fé "Não há mais Deus que Alá e Maomé é o enviado de Alá"
2. Salat. Realizar as orações diárias a Deus olhando para A Meca.
3. Zakat. Fazer obras de caridade e a esmola.
4. Swan. Jejum durante o Ramadã (em um mês de 29 ou 30 dias do calendário lunar do Islã), que se inicia com a Hégira, a fugida de Maomé a Medina.
5. Hajj. Peregrinar à Meca (Arábia Saudita), ao menos uma vez na vida da cada muçulmano se dispõe de meios para fazê-lo e saúde.

Estas cinco obrigações são os chamados "Cinco Pilares do Islã"

Os árabes e o Islamismo

O Islã - Parte 1/2

O Islã - Parte 2/2

Dicas para estudar História

Encontrei a inspiração deste artigo no blog do professor Eustáquio Vidigal.

Através de um roteiro simples, ele sintetiza o conjunto de conhecimentos necessários para evitar estudar História através de decoreba de fatos e datas.
Estas dicas valem, especialmente, para alunos do Ensino Fundamental e Médio.

A Dica

1. Situe o fato no tempo e espaço: Saber quando e onde ocorre determinado fato histórico é condição elementar para saber História.
2. Analise o contexto histórico: Contexto histórico é o conjunto de acontecimentos que cerca o fato em questão. É o ponto mais importante do roteiro, pois mostra que não existem fatos isolados. A noção do contexto histórico rompe com a decoreba de conteúdos.
3. Conheça os antecedentes: Antecedentes são as causas de determinado fato histórico, e estão interligados ao contexto histórico. As causas permitem entender os motivos que levaram ao fato.
4. Compreenda o fato: Isto é, entenda o evento propriamente dito, através de suas características e seu significado histórico.
5. Perceba os seus desdobramentos: Desdobramentos são as consequências do fato estudado. Conhecer as consequências permite estabelecermos um gancho para analisar o próximo fato histórico.

Aplicação

Exemplo de aplicação desse roteiro.

1. Fato histórico: Feudalismo
2. Espaço e Tempo: Europa Ocidental, entre os Século V e XV.
3. Contexto Histórico: Retração das atividades comerciais; as moedas perderam seu espaço de circulação; e a produção agrícola ganhara caráter de subsistência.
4. Causas: Invasões germânicas (bárbaras), no Século V, sobre o Império Romano do Ocidente (Europa).
5. Evento: Relação de Vassalagem e Suserania; Sociedade estática (com pouca mobilidade social) e hierarquizada; Consolidação do poder do Clero (Detentora do poder espiritual).
6. Consequências: Poder descentralizado (nas mãos dos senhores feudais); Economia baseada na agricultura; Utilização do trabalho dos servos.

Legal, não é? É trabalhoso também, mas vale a pena!

Precisamos, urgentemente, romper com o ensino de História baseado na decoreba e este é um caminho legal.

E se alguém quiser deixar novas sugestões para aplicar este roteiro, escolha um fato histórico e mande ver nos comentários!

• FEUDALISMO

https://www.youtube.com/watch?v=HBqNQVG-wgg

• ATIVIDADE

http://rived.mec.gov.br/atividades/concurso2006/erafeudal/erafeudal.swf

Quem faz a História?

Os historiadores por muito tempo acreditavam e afirmavam, que a História era feita somente por reis, generais, presidentes etc.

O tempo foi o responsável para que eles descobrissem que a História não é feita apenas por grandes personagens, mas por todos nós, isto é, por pessoas, grupos e instituições sociais.

Quem faz a História? (Brecht)

Quem construiu a Tebas das sete portas?
Nos livros constam os nomes dos reis.
Os reis arrastaram os blocos de pedra?

E a Babilônia tantas vezes destruída
Quem ergueu outras tantas?
Em que casas da Lima radiante de ouro
Moravam os construtores?

Para onde foram os pedreiros
Na noite em que ficou pronta a Muralha da China?
A grande Roma está cheia de arcos do triunfo.
Quem os levantou?

Sobre quem triunfaram os Césares?
A decantada Bizâncio só tinha palácios
Para seus habitantes?

Mesmo na legendária Atlântida,
Na noite em que o mar a engoliu,
Os que se afogavam gritaram por seus escravos.

O jovem Alexandre conquistou a Índia.
Ele sozinho?
César bateu os gauleses,
Não tinha pelo menos um cozinheiro consigo?

Felipe de Espanha chorou quando sua armada naufragou.
Ninguém mais chorou?
Frederico II venceu a Guerra dos Sete Anos.
Quem venceu além dele?

Uma vitória a cada página.
Quem cozinhava os banquetes da vitória?
Um grande homem a cada dez anos.
Quem pagava as despesas?

Tantos relatos.
Tantas perguntas.

Bertolt Brecht (1898-1956), grande poeta e pensador alemão. Como ele mesmo disse viveu em tempos negros: viu a 1a Grande Guerra, viu a Revolução ser massacrada na Alemanha e seus líderes serem barbaramente assassinados, assim como milhares de operários e também as lideranças sindicais. Lutou durante toda a sua vida em defesa dos oprimidos.